Esta página apuesta por la creación de círculos virtuosos en las escuelas, donde ofrezcamos oportunidades para todos y cada uno de nuestros alumnos, donde asignemos una posición de ganadores al total de nuestros alumnos del aula. Pero ¿Cómo lograrlo?, con acciones de mejora, que en la práctica sean visibles para todos y cada uno. Compartiré con Uds. algunas acciones extraordinariamente sencillas que nos llevarán a un espiral virtuoso.
PRIMER CÍRCULO VIRTUOSO: TAREAS DIFERENCIADAS
¿Por qué asignar tareas a todos nuestros alumnos?, ¿Por qué asignar la misma tarea?, ¿Todos lograron el mismo nivel de aprendizaje para que se les asigne la misma tarea?, ¿No es acaso, un reclamo a voces el tiempo que no tenemos para corregirlas?, ¿Todas las tareas llevan a consolidar mejores aprendizajes?, ¿Cuántas veces estamos sentados en las salas de profesores con una pila de cuadernos o libros por corregir?, ¿Te has preguntado si corregir la tarea sin la presencia del alumno es un tiempo perdido porque la retroalimentación no está asegurada?, ¿Has sentido que corregir las tareas de esta forma se ha vuelto una acción mecánica?, Entonces anímate no dejes tareas, mejor dicho, asigna tareas diferenciadas. Usa tu mail institucional, genera grupos de interés y envía las tareas según las siguientes sugerencias:
-Las menos atractivas pero necesarias
Tareas de reforzamiento programadas para una unidad, sobretodo para aquellos alumnos que no están logrando las metas en el camino. Una ficha es suficiente por vez. Asegúrate corregirla con el alumno presente. Aquí podrían participar unos 10 alumnos como máximo (un tercio de la clase), porque el resto ya aprendió durante la clase. Envía la tarea por mail a los papis con una notita simpática explicando que el desarrollo de la ficha logrará que su hijo o hija refuerce lo necesario. Motiva a los padres, al principio es deficil pero al final te lo agradecerán. No te olvides indicar que envias la ficha en el cuaderno y la fecha de presentación (nunca un día antes). El mail te asegura que la explicación llegue a casa, porque ya sabemos que los alumnos se olvidan de escribir en la agenda.
Entonces resumiendo:
-Selecciona una ficha de reforzamiento por tema (una hoja, que se pega en el cuaderno).
-Programa este tipo de tareas solo para un máximo de 10 alumnos (si son menos, mejor).
-Elige un día de la semana para su presentación (todos los jueves por ejemplo).
-Envía un mail personalizado explicando en detalle el objetivo y las instrucciones de la tarea.
-Corrige la tarea delante del alumno. ¡Colócale un mensaje de estímulo! Deja las calificaciones cuantitativas para después. Por ejemplo, explica que de cinco fichas podrá presentar cuatro y logrará bonos adicionales en algún criterio de calificación del curso.
Ah! No te olvides de motivar a tu coordinador o coordinadora, promueve círculos virtuosos en tu escuela!
Próxima entrega: Tareas más atractivas...
