AUTOEVALUACIÓN PARA ESCUELAS EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI
Este recurso es una herramienta de MICROSOFT PARTNERS IN LEARNING. La puedes aplicar en primer lugar para medir cómo va tu escuela y tu práctica docente en relación a las metas educativas del siglo XXI.
¿Qué mide esta herramienta de autoevaluación?
Mide las habilidades de enseñanza y aprendizaje requeridas para el siglo XXI. Además ayuda a comprender el significado de la transformación educativa esperada porque proporciona indicadores específicos y claros que te van señalando el camino. En base a la información que obtienes puedes desarrollar tu proyecto de escuela que responda a las demandas educativas del siglo XXI.
¿Todos ven los resultados de tu escuela?
No. Es una herramienta anónima y confidencial.
¿Cuáles son las habilidades de enseñanza y aprendizaje para el siglo XXI?
Se proponen tres elementos centrales que caracterizan la práctica de enseñanza innovadora. Lee cada pregunta para que te motives a ingresar a la herramienta y evaluar en qué medida estás en el camino hacia la educación del siglo XXI.
Pedagogía centrada en el estudiante - Llevar el aprendizaje fuera de la escuela - TICs para la enseñanza y el aprendizaje
¿Programas cursos personalizados? ¿permites que tus alumnos escojan los temas que van a aprender o las preguntas que van a investigar? ¿Permites que ellos elijan cómo van a realizar las tareas o cómo van a demostrar lo que han aprendido? ¿Tienen oportunidad de aprender o trabajar a su propio ritmo? ¿Las tareas se ajustan al nivel de comprensión de cada alumno y están programadas en función a sus conocimientos, competencias o necesidades? ¿Los temas programados o actividades son importantes para la vida de los alumnos fuera del colegio? ¿Los alumnos tienen la oportunidad de analizar información de varias fuentes, apoyan sus ideas con cifras, datos o cualquier otro tipo de información pertinente, realizan informes o resúmenes de lo que han leído, combinan información de varias áreas, aplican sus conocimientos para desarrollar soluciones a problemas reales? ¿Los alumnos tienen oportunidades de realizar tareas con otros alumnos, crean productos conjuntos, debaten su trabajo, presentan su trabajo a la clase? ¿Autoevalúan su trabajo, realizan comentarios a sus compañeros o evalúan el trabajo de otros alumnos, supervisan su propio progreso? ¿Tus alumnos tienen la oportunidad de trabajar con alumnos de otros colegios? ¿Invitas a los padres a compartir una charla con tus alumnos? ¿Invitas a expertos o motivas a tus alumnos a realizar proyectos donde tengan la oportunidad de entrevistar expertos o miembros de la comunidad? ¿Programas actividades donde tus alumnos comparten sus trabajos con otros compañeros que no sean de su clase? ¿Participan tus alumnos en algún proyecto de la comunidad? ¿Programas temas de actualidad en tu curso? ¿Programas temas que integran otras áreas?¿Tus alumnos tienen la oportunidad de preparar una presentación usando tecnología? ¿Usas la tecnología para organizar los datos de tu clase (por ejemplo, calificaciones o asistencia)? ¿Realizas demostraciones en el aula (por ejemplo, simulaciones o prácticas virtuales)? ¿Usas el correo electrónico para comunicarte con tus alumnos, sus padres, autoridades del colegio, colegas de tu colegio y de otros colegios? ¿Diseñas algunas actividades usando tecnología? ¿Evalúas cómo la tecnología te ayuda en tu desarrollo profesional? ¿Participas en blogs o foros sobre educación?
¡Anímate y motiva a tu coordinador a participar en esta autoevaluación!
